Veronica Saguier | Diseño del paisaje | Proyectos

 

Memoria descriptiva

El proyecto buscó generar espacios diferenciados de circulación y esparcimiento mediante el uso de distintos materiales en los solados. A su vez, esta elección responde a un bajo presupuesto, aprovechando los recursos disponibles de la municipalidad tales como piedra bola, ripio y mano de obra. En primer lugar, el tránsito peatonal rápido se revolvió mediante el uso de adoquín articulado, material de rápida colocación y fácil mantenimiento, que además permite todo tipo de rodados. En segundo lugar se armaron recorridos de paseo y contemplación a través de una estructura interna de circulaciones articuladas entre sí, resueltas con solado de ripio lavado y seleccionado. En tercer lugar, los canteros de herbáceas y gramíneas en grandes masas, de bajo mantenimiento, que separan los espacios de tránsito rápido de los de paseo y limitan visualmente las dos construcciones –sala de primeros auxilios y consejo deliberante- presentes en la plaza. La arboleda existente era eminentemente nativa, con tipas, ceibos, jacarandaes, lapachos y chal-chales, por lo que se priorizó los mismos extrayendo los ejemplares que no fueran autóctonos. El terreno tenía una leve pendiente de oeste a este que se respetó con el fin de no cambiar las cotas de los árboles. El sitio presentaba un monumento con una explanada y una zona diferenciada para los juegos de los chicos, todo materializado con piedra del río. La elección fue respetar esos elementos arquitectónicos como parte de la historia de la plaza. Se mejoró el aspecto general de los mismos, incorporando vegetación para suavizar la piedra y cerrando el espacio de juego como forma de independizar del paso peatonal y para mayor cuidado de los niños. Quedaron pendientes para una segunda etapa la construcción de una fuente de agua aprovechando la pared de piedra del monumento, bancos curvos para los espacios circulares y una pérgola en frente a la escuela sobre la Av. San Martin, como lugar de descanso con sombra para los chicos y los peatones.